教育工作者必须说的

学校或地区持续改善的工作在很大程度上取决于我们与合作伙伴培育的关系. 我们能想到的最荣耀的事莫过于分享这些学校中的几所, 区, 社区必须对我们发表意见.

缅因州

“我们昨天见过面, 在我们的公司, 并认识到在covid - 19大流行期间和偏远的学校环境, 我们继续工作的能力,在很大程度上是由于您和您的组织努力帮助我们在一个PLC的工作. 它不仅成为我们职业发展和心智健全的重要组成部分, 但我们也有能力继续为学生提供学习机会和服务.”

-唐恩·斯通,阿普尔顿乡村学校老师

新汉普郡

“(我们的教练)给多佛校区带来了巨大的祝福. 我相信他们已经对我们学校的许多教育者产生了重大的影响. 我希望我们能找到继续这项工作的方法.”

——威廉·哈伯伦,多佛公立学校负责人

麻萨诸塞州

“我们对(我们的教练)以及她为我们的《十大外围app》工作发起和激励团队的能力感到兴奋.”

-Laurie Regan,
,阿特尔波罗公立学校助理主管


“(我们的教练)对教育工作者非常好, 学校领导, 支持人员, 父母, 以及与他有过交往的家庭. 他令人着迷,激励人心,并建立联系,留下持久的印象. 我相信他在这项工作上取得了成功.”

-劳伦斯公立学校助理主管denise Snyder

佛蒙特州

“(我们的教练)在埃塞克斯高中做得很好,他与我们以及我们整个地区建立的关系对我们来说很有价值.”

-贝丝·科布,埃塞克斯·韦斯特福德学区负责人

科罗拉多州

“我认为可以说(我们的教练)总是能达到并超过我们的预期. 他是深思熟虑的, 响应, 并且精通于他与多个[地区]领导人的协助和关系,以及在不断变化的环境中. 他对伙伴关系的承诺和灵活性没有受到注意,并受到极大赞赏.”

- Samantha Olson
,战略副总裁,
科罗拉多州 Education Initiative

马里兰

“我想说的是,(我们的教练)再次超出了我们的预期.”

——弗雷德里克高中校长大卫·弗朗西纳

有兴趣了解更多? 让我们谈谈.

个性化的, 公平的, and student-centered education is too important to put aside; together, 我们可以改善所有学生的学习.

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