有效教学的要素与伟大学校的伙伴关系- 十大正规买球app推荐

学习环境

学习环境支持所有学生去冒险, 问问题, 犯错并从错误中学习. 的物理空间, 程序和过程, 积极的人际关系的发展会带来身体上的, 社会, 情感安全的环境.

支持的信念

关键特征

物理空间和日常活动

清晰的, 一致的, 和尊重的例程, 程序, 和 expectations are collaboratively established; students know what is expected, 当, 为什么.
工具和材料都很容易提供给学生.
学习环境可以以不同的方式配置，以最适合手头的任务.
学生被授权使用和移动的学习环境，以支持他们的学习.

和文化的关系

教师、学生和家庭建立并保持积极的关系.
家庭以各种方式参与促进学生学习.
所有学生都觉得冒险和参与是安全的.
学生被支持建立富有成效的关系，与各种不同的同学.
学生们在整个学习过程中相互协作.
做多次尝试和犯错是意料之中的事, 接受, 并作为进一步学习的基础.

清楚,共享成果

学习成果被教师和学生共享和内化. 这些结果锚定并指导教学活动的选择, 材料, 实践作业, 和评估任务. 学生们理解并使用结果来设定目标, 指导学习, ,促使自我反省.

支持的信念

关键特征

学习的结果是明确的——无论是长期的(例如.g.、毕业标准和表现指标)和短期(例如.g.、学习目标).
明确地描述成功是什么样的，并与他人分享.
材料, 活动, 评估任务由教师和学生根据学习结果选择.
学生可以解释任务和经历如何与学习成果相匹配.
学生用标准和学习目标来反思自己的进步，为成长设定目标.

不同的内容、材料、 & 教学方法

学生以不同的方式探索思想和信息，并通过多个切入点学习. 教师选择内容和材料，参与和满足所有学习者的需求.

支持的信念

选定的内容必须培养和反映对多角度的理解, 关键问题, 以及我们世界的多样性.
学习者必须看到自己在材料中表现出来，并以真实的方式与内容联系起来，从而充分参与其中.
不同的入口点, 选择勘探, 最终产品对于学生的参与和成功至关重要.

关键特征

内容

教学材料和活动反映了社区中学习者的身份和我们世界的多样性.
内容的选择和探索的方式，培养和反映了对多角度和关键问题的理解.
教师为教学活动选择材料，以满足不同学习者的需要.
学生有选择的材料和主题，以满足学习成果.

过程

学生们在学习上做出有意义的选择，并被教导如何做出正确的选择.
学生通过不同的方式学习新信息——询问、调查、展示等等.
学生分组是灵活的，多样的，有意匹配的活动和学习者.
学生们使用一系列的方法(有区别的家庭作业, 阅读, 活动)和支持(包括技术)来促进他们的学习.
时间和结构支持必要时的再教学和扩展学习.
资源和材料提高了各种学习者的可访问性.

评估

实践 & 反馈

学生有机会实践他们所学的知识，并及时给予, 具体的反馈基于他们当前的表现与期望的结果.

支持的信念

关键特征

实践

反馈

复杂的思想 & 转移

通过教学活动和实践任务，指导和教导学生进行更高层次的思维. 课程, 教学和评估旨在促进复杂的思考, 概念和思想的整合, 将学到的技能应用到新的材料或新的情况中.

支持的信念

关键特征

学生在学习的各个阶段都要进行复杂的思考——从引入新材料到应用所学知识.
学生提出和被问到的问题，帮助他们获取和整合知识进行分析, 评估, 并得出结论.
学生被教导如何整合和应用他们所学到的内容领域和跨领域，并给予实践的机会.
学生们努力解决复杂而真实的问题.

资源

以获取支持有效指令的每个元素的关键特性的其他参考资料, 请按以下连结.

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个性化、公平、以学生为中心的教育是非常重要的. 共同努力，我们可以提高您所有学生的学习.

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实践 & 反馈

复杂的思想

支持的信念

关键特征

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关键特征

支持的信念

关键特征

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