共同数据项目- 2021年报告

NESSC公共数据项目年度报告提供了透明度, 来自新英格兰各州的高中和大学成绩的可比数据. 我们从2009年开始追踪高中毕业率和辍学率. 从那时起, 延长高中毕业率和大学入学率都有所增加, 持久性, 和完成的措施.
将所有六个指标的学生特征数据进行分解,可以让我们通过经济劣势(ED)来检查新英格兰中学的十大外围app结果。, 英语学习者身份(EL), 残疾状态, 性别, 还有种族和民族.
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经济上的弱势群体
英语学习者
性别
残疾学生
比赛 & 种族

执行 Summary

新英格兰地区的六个州已经通过国家信息科学委员会共同数据项目共享了可比较的数据,这些数据显示了中学成绩的进步. 本报告展示了该地区以及各州的数据趋势. 该报告还包括按学生特征分类的六项指标数据, 让我们通过经济劣势(ED)来检验新英格兰中学的十大外围app, 英语学习者身份(EL), 残疾状态, 性别, 以及种族或民族.

在过去十年中,该地区取得了一些值得注意的进展. 例如, 新英格兰地区的高中毕业率一直呈上升趋势, 多个学生群体的四年毕业率已经达到了国家科学技术委员会90%的目标. 另一个积极的趋势是,经济困难学生和非经济困难学生之间的毕业率差距正在缩小. 然而, 数据还显示,长期存在的成绩差距对历史上处于劣势的学生产生了不成比例的影响. 早期数据还表明,大流行加剧和加深了教育机会和成就方面的现有差距. 我们研究了该地区的成就差距, 以及各州之间的差异, 在整个报告中有更多的细节.

区域, 学生成绩的方法, 但还未相遇, 目标是所有高中和大学的成果. 平均, NESSC states have not yet met the targets set by the Consortium for high school graduation (4-year); however, 区域延长高中毕业率(6年)达到90%的目标. 大学的入学率也没有达到国家科学技术委员会设定的目标. 尽管学生们坚持到第二年的比率很高, 大多数学生群体的大学完成率远低于80%的目标.

新英格兰地区的平均水平(2020年)

数据报告执行汇总区域平均值

注意:NESSC为每个学生的成绩设定目标,并每年监控这些目标的进展

收益和剩余差距

许多学生团体正在接近nesc的高中成绩目标, 但成绩差距依然存在. 自2009年以来, 在提高高中毕业率和降低高中辍学率方面取得了显著进展. 这是自NESSC开始收集数据以来的第一次, 2020年地区辍学率达到5%的目标.

尽管取得了这些成绩,但一些学生的高中毕业率远低于平均水平.

经济弱势群体学生, 英语学习者, 残疾学生, 男学生, 和黑色的, 拉美裔, 印第安人, 该地区的多种族学生高中毕业率远低于其他种族学生.

根据学生的特点分类数据,高中成绩差异很大:

残疾学生和英语学习者通过延长至多两年的高中毕业时间获得最多的支持, 和经济上弱势群体, 男性, 黑色的, 多民族的, 美国本土学生的延长毕业(6年)率都在80%以上.

而高中成绩的趋势保持相对稳定, 2020年,该地区的大学入学率和持续入学率大幅下降. 尽管在2020年2019冠状病毒病大流行之前,死亡率在上升, 2020年秋季,该地区的大学入学率大幅下降至60%, 这是近十年来最低的入学率. 此外, college 持久性 across the region had remained above the 80% target since we began measuring with the college entering class of 2011; however, 2020年,坚持不懈率降至78%,低于目标.

No student subgroups have met the NESSC targets for college enrollment and few met the target for college 持久性; outcomes also vary widely across subgroups.

而大学入学率在高等教育中历来被低估,其中包括经济弱势的学生, 英语学习者, 残疾学生和黑人学生, 拉美裔, 以及美国本土学生——近年来有所增加, 入学缺口依然存在. 此外, 2020年,该地区这些学生亚群体的入学率下降了几个百分点, 深化现有的差距. 例如:

此外, 近年来,持久性比率一直呈下降趋势, 2020年降幅最大. 分类的大学成绩数据还显示,虽然某些学生群体达到或超过了NESSC的目标, 其他国家继续落后.

不像入学率和持久性比率, 2020年大学完成率并没有大幅下降. 总体而言,2019年至2020年,该地区的大学完成率保持在70%. 在过去的六年里,新英格兰地区的毕业率一直在逐渐上升. 然而,与入学和坚持不懈一样,不同学生群体的大学毕业率也各不相同. 例如:

还可以进行许多其他的比较,我们鼓励您继续研究这些数据. 我们希望这份报告将为缩小持续存在的成绩差距和促进所有学生的十大外围app和机会的努力提供信息.

本报告由下列机构编制和支持

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