好学校合作

公共数据项目2021年年报

不要错过公共数据项目的2021年年度报告，该报告深入探讨了高中毕业和辍学率, 以及大学入学, 持久性, 以及新英格兰地区的完工措施.

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该指南强调了学校可以使用的核心做法，以确保他们的评分和报告系统帮助他们建立培养, 公平的, 有创意的, 和动态的文化学习.

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一个循序渐进的工具，教育者感兴趣的方式使用数据，以告知他们的教学实践.

使用数据通知指令

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帮助你的学校或地区公平地参与你的学校社区的资源.

公平社区参与工具包

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对教育的影响

我们的工作靠的是诚实, 信任, 以及合作关系——这是我们在该领域的合作伙伴最能体现的道德准则.

大卫·弗朗西斯卡纳，弗雷德里克高中校长
“我想说的是，在‘满足超越’的规模上，(我们的教练)再次超出了我们的预期.”
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丹尼斯·斯奈德，劳伦斯(马萨诸塞州)公立学校助理督学
“(我们的教练)非常棒...吸引人，激励人，建立联系，留下持久的印象. 我相信他在这项工作上取得了成功."
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萨曼莎·奥尔森，科罗拉多教育计划战略副总裁
“(我们的教练)总是能满足并超越我们的期望. 他是深思熟虑的, 响应, 并能熟练地促进他与多个地区领导人的关系，以及在不断变化的环境中."
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威廉·哈布伦，多佛(NH)公立学校负责人
“(我们的教练)对多佛学区来说是莫大的祝福. 我相信他们对我们学校的许多教育工作者产生了重大影响."
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José Bou，公平，家庭， & 霍利约克公立学校社区伙伴关系经理
“我不得不说，(我们的教练)和(普惠制)其他人为我所在的部门和霍利约克公立学校(Holyoke Public Schools)提供的支持非常出色, patient, 和彻底."
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贝丝·科布，埃塞克斯·韦斯特福德(VT)学区负责人
“(我们的教练)在埃塞克斯高中做得很好，他和我们以及我们整个学区建立的关系对我们来说都很有价值."
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Laurie Regan, Attleboro (MA)公立学校的助理督学
“我们对(我们的教练)以及她为我们的研究生肖像作品发起和激励团队的能力感到激动."
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我们的团队

在优秀学校伙伴关系, 我们相信激情和多样性和经验一样重要. 我们是一群致力于改变美国学校的教育工作者.S.
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