好学校合作

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越来越多的教育研究表明，有色人种教师对所有学生的短期和长期学业成绩都有积极的影响. 了解你所在州的领导人如何使教育工作者队伍多样化，以造福所有人.

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我们的教练都是以前的老师, principals, 以及有数十年(甚至数十年)在校经历的地区领导人.
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为对如何使用数据来指导教学实践感兴趣的教育工作者提供的一步一步的工具.

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资源，以帮助你的学校或地区与你的学校社区公平参与.

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对教育的影响

我们的工作靠诚实, trusting, 以及合作关系——这是我们在该领域的合作伙伴最能体现的道德规范.

David Franceschina，弗雷德里克(MD)高中校长
“我想说的是，从‘达标超标’的标准来看，(我们的教练)再次超出了我们的预期.”
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丹尼斯·斯奈德，劳伦斯公立学校助理主管
“(我们的教练)非常棒...吸引人，激励人，建立联系，留下持久的印象. 我相信他在这项工作上取得了成功."
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萨曼莎·奥尔森，科罗拉多教育计划战略副总裁
“(我们的教练)总是能达到并超越我们的期望. 他是深思熟虑的, responsive, 并精通于他与多位[地区]领导人的促进及关系，以及在不断变化的环境中."
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威廉·哈布伦，多佛公立学校校长
“(我们的教练)对多佛学区是莫大的祝福. 我相信他们对我们学校的许多教育工作者产生了重大影响."
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José Bou, Equity, Family， & 霍利奥克公立学校社区合作经理
“我不得不说，(我们的教练)和(GSP的)其他人为我的系和霍利奥克公立学校提供了非凡的支持, patient, 和彻底."
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贝丝·科布，埃塞克斯·韦斯特福德(VT)学区督学
“(我们的教练)在埃塞克斯高中做了伟大的工作，他与我们以及我们整个地区建立的关系对我们很有价值."
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Laurie Regan, Attleboro (MA)公立学校的助理督学
“我们对(我们的教练)和她为我们的《毕业生画像》工作发起和激励团队的能力感到激动."
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